好醫(yī)生要為祖國(guó)花朵普及用眼知識(shí)

文章來(lái)源：衢州日?qǐng)?bào) 作者：俞施 曹敏 劉東升 點(diǎn)擊數(shù)：4564 更新時(shí)間：2016-03-08

　　2016伊始，衢州市人民醫(yī)院的眼科主任醫(yī)師鄭志剛已經(jīng)去了衢州市兩所學(xué)校，給孩子們宣傳健康用眼知識(shí)，并免費(fèi)給市福利院30多位孩子檢查視力。作為衢州市五星級(jí)志愿者，他每年都會(huì)利用休息時(shí)間去學(xué)校宣傳健康用眼知識(shí)，以及去單位、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診。
　　幾年前，鄭志剛曾對(duì)衢州市幾所學(xué)校的小學(xué)生做過(guò)一項(xiàng)視力調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生近視率占了近一半。“家長(zhǎng)帶著一二年級(jí)的學(xué)生過(guò)來(lái)檢查，就被檢查出一兩百度的近視?！边@讓作為一名眼科醫(yī)生的鄭志剛感到了危機(jī)：還處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年，小小年紀(jì)就被檢查出近視，等到高中畢業(yè)十有八九會(huì)變成高度近視。而在高度近視人群中，有部分還會(huì)導(dǎo)致視力殘疾。
　　“視力殘疾的人還怎么服務(wù)社會(huì)？”一種職業(yè)的使命感讓鄭志剛開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)。他說(shuō)，我要用自己的特長(zhǎng)去為社會(huì)服務(wù)。去宣講眼科知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，讓近視學(xué)生變少或者延緩近視度數(shù)的加深。
　　從2010年開(kāi)始，他當(dāng)起志愿者，每年要到十多所中小學(xué)校為學(xué)生宣講衛(wèi)生用眼知識(shí)。
　　2014年，鄭志剛在衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校給二年級(jí)的學(xué)生上了一堂健康用眼知識(shí)講座。那堂講座中，鄭志剛同事的兒子寧寧正好坐在臺(tái)下。過(guò)了幾天，鄭志剛的同事跑來(lái)告訴他：“聽(tīng)了你的講座后，現(xiàn)在寧寧知道要少看電視，多望望遠(yuǎn)處了?！边@句話讓鄭志剛感到十分欣慰?！拔抑v的內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了?！?/DIV>
　　鄭志剛一堂講座，時(shí)間往往是三十分鐘。面對(duì)臺(tái)下好幾百名學(xué)生，為了能讓孩子更加容易理解他所講的知識(shí)，鄭志剛會(huì)花上很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)制作幻燈片?！爸谱饕环軵PT，我至少要花上半個(gè)月的時(shí)間?！编嵵緞傉f(shuō)，每次制作PPT，他需要查閱很多資料，有時(shí)候也會(huì)為了一張圖片反反復(fù)復(fù)斟酌好久，就是為了能讓學(xué)生更加直觀地感受。而且每年，鄭志剛都要對(duì)自己的幻燈片進(jìn)行修改。針對(duì)不同年齡的學(xué)生，鄭志剛會(huì)采用不同的方式。“小學(xué)生多用互動(dòng)的方式，初中生多用講解的方式?！?/DIV>
　　鄭志剛的講課得到了老師和學(xué)生的喜愛(ài)，不少學(xué)校發(fā)來(lái)感謝信，衢州市愛(ài)衛(wèi)會(huì)也將他聘請(qǐng)為衢州市健康教育講師團(tuán)的講師。