5月27日?天氣晴

　　今天一早，省第三分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)汪垂章從麗水市衛(wèi)生防疫隊(duì)的駐地黃坪鄉(xiāng)趕到孔溪，與我們一道進(jìn)村開展衛(wèi)生防疫工作。

　　根據(jù)昨天的工作安排，我和三院的胡偉民副院長(zhǎng)先到三盤村為今天剛復(fù)課的三盤明天小學(xué)的師生講一堂心理輔導(dǎo)課，課后再為四位在地震中遇難的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的心理干預(yù)。

　　三盤村明天小學(xué)是由香港周凱旋女士于1999年援建的，校內(nèi)有一棟房子，是央視著名主持人倪萍援建的“倪萍書屋”，可惜兩棟建筑在地震后都已部分垮塌，成了危房?，F(xiàn)在的明天小學(xué)是個(gè)帳篷學(xué)校，是由駐扎在孔溪的濟(jì)南軍區(qū)猛虎師援建的。

　　周金平校長(zhǎng)告訴我們，包括他自己在內(nèi)，每個(gè)災(zāi)民都需要心理疏導(dǎo)。他心有余悸地說，5月12日那天他午睡起來，剛走到操場(chǎng)上就聽到山間傳來沉悶的轟隆聲，就像飛機(jī)在低空飛行。因?yàn)榭催^唐山大地震的電影，他意識(shí)到是地震，就趕緊喊老師學(xué)生到操場(chǎng)。那時(shí)地面抖動(dòng)，房屋搖晃，人根本站立不住。他讓學(xué)生手拉手趴在地上，7個(gè)老師圍成一圈，護(hù)著孩子。有2個(gè)一年級(jí)的學(xué)生還是他和學(xué)校杜老師沖進(jìn)宿舍抱出來的，人剛跑出,房子塌了，慶幸的是師生平安。從老校長(zhǎng)的臉上，可以明顯地感覺到地震給他帶來的心理創(chuàng)傷。

　　心理輔導(dǎo)課在帳篷學(xué)校內(nèi)開講，雖然帳篷內(nèi)非常悶熱，但座無虛席。胡偉明醫(yī)師給學(xué)生們講解了地震的相關(guān)知識(shí)，地震后會(huì)給人們產(chǎn)生什么樣的心理影響以及應(yīng)以何種心態(tài)應(yīng)對(duì)災(zāi)難等，并與學(xué)生做了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)溝通。

　　幾位在地震中失去孩子的家長(zhǎng)已在帳篷外，悲傷寫在他們的臉上。據(jù)家長(zhǎng)們說，他們的子女就讀于木魚中學(xué)，都在地震中遇難。在胡醫(yī)師的引導(dǎo)下，幾位家長(zhǎng)盡情痛哭。作為醫(yī)務(wù)人員，我不止一次地接觸到亡者家屬，但面對(duì)地震給災(zāi)民們帶來的巨大心理創(chuàng)傷，讓我震驚，讓我心酸。

　　災(zāi)難已經(jīng)過去，心理創(chuàng)傷難以撫平?？吹綖?zāi)民滿含熱淚的眼睛和悲傷的眼神，我深深地感到責(zé)任的重大?；蛟S，對(duì)于沒有經(jīng)歷過的這樣地震災(zāi)難的我們來說，很難完全讀懂這些深深地烙在他們心上的傷痛。但我們有責(zé)任來呵護(hù)他們，讓他們?cè)谝院蟮纳疃嘈╆柟猓傩I水，多些堅(jiān)強(qiáng)，少些傷悲。

　　條件依然艱苦，危險(xiǎn)仍然存在，但因心中擁有對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛，我們也變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

　　口述：赴川救災(zāi)防疫分隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)汪英俊采訪整理：王崇軍